Zajęcia logopedyczne odbywają się w:
Poniedziałek 7.30 – 12.00
Wtorek 8.00 – 15.00
Środa 8.00 – 15.00
Czwartek 8.00 – 11.30
ORGANIZACJA ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH:
- Grupowe zajęcia logopedyczne
– zajęcia z całą grupą we wszystkich oddziałach przedszkolnych prowadzone wg Programu zajęć grupowych.
Głównym założeniem programu jest profilaktyka – podnoszenie poziomu sprawności narządów artykulacyjnych oraz ćwiczenia artykulacyjne odpowiednie do wieku dzieci.
Cele zajęć to:
– usprawnianie pracy narządów artykulacyjnych: języka, warg, podniebienia, żuchwy;
– kształtowanie prawidłowej wymowy głosek syczących, szumiących, głoski r, głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych;
– rozbudzanie aktywności słownej i stymulowanie umiejętności językowych;
– ćwiczenie umiejętności koncentracji uwagi;
– nauka prawidłowego oddychania , wydłużanie fazy wydechowej;
– rozwijanie percepcji słuchowej i koordynacji słuchowo- ruchowej;
– doskonalenie pamięci i rozwijanie wyobraźni;
– integrowanie z grupą rówieśniczą.
- Zajęcia logopedyczne w małych grupach
– zajęcia w małych grupach prowadzone z dziećmi zakwalifikowanymi na podstawie orzeczenia / opinii PPP/ przesiewowego badania logopedycznego.
Głównym celem zajęć logopedycznych jest korekcja wady wymowy, zaburzenia mowy.
Na zajęciach prowadzone są ćwiczenia z zakresu:
– usprawniania narządów mowy: języka, warg, podniebienia, żuchwy,
– ćwiczenia oddechowe,
– ćwiczenia korygujące wadę wymowy,
– ćwiczenia utrwalające korygowane głoski w izolacji, sylabach, logotomach,
– utrwalania głosek w wyrazach (nagłos, śródgłos, wygłos),
– utrwalania w zdaniach, wyrażeniach, wierszykach, opowiadaniu,
– automatyzacja poprawnej wymowy w mowie spontanicznej (opowiadanie, rozmowy) .
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu (w wyznaczonym dniu, godzinie). Dzieci przynoszą na zajęcia zeszyt ćwiczeń , do którego wklejane są zalecenia i ćwiczenia do pracy w domu. Sukcesem terapii logopedycznej są codzienne, systematyczne ćwiczenia, utrwalające korygowane głoski. Należy zadbać o stałą porę do wykonywania ćwiczeń, ćwiczyć krótko (10 – 15 minut), ale często i systematycznie. Ćwiczenia nie mogą być dla dziecka karą, ale przyjemnością. Ćwiczenia usprawniające narządy mowy potraktujmy jak zabawę w robienie „śmiesznych minek” przed lustrem, przeplatanych zabawami oddechowymi (dmuchaniem na piórka, bibułki, listki na nitce, puszczaniem baniek, itp.). Wykorzystujmy codzienne sytuacje do utrwalania słówek, zdań, wierszyków. Dbajmy również o własną wymowę – zdarza się, że dorośli mówią zbyt szybko, niewyraźnie, niedbale. Postarajmy się dawać dobry przykład, gdyż dzieci uczą się przez naśladowanie.
Logopeda Anna Musiał
